Итоговый тест по теме первое знакомство с компьютером 8 класс

Тест по информатике по теме Первое знакомство с компьютером

итоговый тест по теме первое знакомство с компьютером 8 класс

8 класс. Учебник: «Информатика. Базовый курс. 8 класс» И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова Тест "Первое знакомство с ПК" ( итоговый). Информатика 8 класс для учителей и учеников. Тесты Память. Тест " Первое знакомство с компьютером (обучающий)" Тест "Устройство компьютера. Мы с вам подошли к итоговому занятию по теме "Компьютер как Предлагаю вам пройти тренировочный тест "Первое знакомство с компьютером" из Единой коллекции Ярлыки: 8 класс, Устройство компьютера.

итоговый тест по теме первое знакомство с компьютером 8 класс

Этому условию удовлетворяю 2-й и 3-й варианты ответа; варианты 1 и 4 из дальнейшего рассмотрения исключаем. Это вариант ответа. Закодируем его в соответствии с кодовой таблицей и убедимся, что полученная строка полностью совпадает с исходной двоичной строкой. Анализ закодированного сообщения показывает, что в исходном слове должно быть 6 символов, причем 1-й и 5-й, а также 3-й и 6-й символы должны попарно совпадать.

Всего 6 разных вариантов. Рассуждая подобным образом и далее, получим: Пятиразрядный двоичный код позволяет закодировать ровно 32 разных символа. В английском алфавите 26 букв. Следовательно, для кодирования символов этого алфавита потребуется пятиразрядный двоичный код. Если сообщение состояло из 20 символов английского алфавита, то в двоичном коде ему соответствовало символов. Единицы измерения информации Планируемые образовательные результаты: В рабочей тетради имеется подборка из 18 заданий, непосредственно относящихся к рассматриваемой на уроке теме.

Пусть X — количество страниц в реферате. Обработка информации Планируемые образовательные результаты: Далее с учениками следует обсудить задачу сбора информации о своей школе, например, для подготовки информационного листка. Следует обсудить вопросы о том, какую именно информацию нужно собрать год основания, страницы истории, количество учеников, информация о выпускниках школы, о достижениях учеников школы и.

Возможно 65 различных измерений: Иванов играет на альте и кларнете; Петров играет на флейте и гобое; Сидоров играет на скрипке и трубе. Хранение и передача информации Планируемые образовательные результаты: Ученик 1 — телефонный аппарат — электромагнитные волны телефонный аппарат — ученик 2. Письмо племени Мульти содержит в 2 раза меньше информации, чем письмо племени Пульти.

Всемирная паутина как информационное хранилище Планируемые образовательные результаты: Основные понятия, рассматриваемые на уроке: Для снятия эмоционального напряжения можно разгадать с учениками кроссворд. Можно предложить несколько вариантов организации практической части урока, рассмотрев на ней вопросы истории вычислительной техники. Идея заимствована из разработки внеклассного мероприятия Серых С.

Учащимся предлагается посетить Виртуальный музей информатики http: Ученый, имя которого связано с созданием лаборатории по разработке ЭВМ, названной МЭСМ Малая электронная счетная машина ; создатель первого компьютера в континентальной Европе.

Под его руководством были разработаны: Он является одним из зачинателей теоретического и системного программирования, создателем Сибирской школы информатики. Его существенный вклад в становление информатики как новой отрасли науки и нового феномена общественной жизни широко признан в нашей стране и за рубежом.

Автор проекта первой электронно-счетной машины 7. Изобретатель, впервые продемонстрировавший работу устройства под управлением перфокарт. В честь его назван язык программирования.

Учащимся можно предложить фамилии людей, внесших вклад в историю развития вычислительной техники. Необходимо расположить их на ленте времени, найдя недостающую информацию в сети Интернет. Создать ленту времени можно с помощью сервиса TimeRime2 http: Персональный компьютер Планируемые образовательные результаты предметные — знание основных устройств персонального компьютера и их актуальных характеристик; метапредметные — понимание назначения основных устройств персонального компьютера; личностные — понимание роли компьютеров в жизни современного человека; способность увязать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом.

итоговый тест по теме первое знакомство с компьютером 8 класс

В практической части урока можно организовать выполнение в текстовом процессоре заданий 4. Это примерно 2,3 Кб. Чуть более 13 часов. Системное программное обеспечение Планируемые образовательные результаты предметные — понятие программного обеспечения персонального компьютера и основных его групп; метапредметные — понимание назначения системного программного обеспечения персонального компьютера; личностные — понимание роли компьютеров в жизни современного человека; понимание значимости антивирусной защиты как важного направления информационной безопасности.

Особое внимание следует уделить вопросам антивирусной защиты, познакомив учеников с той антивирусной программой, которая используется в образовательном учреждении. В практической части урока можно рекомендовать работу с имеющейся антивирусной программой, по следующему плану: Это могут быть цифры: Системы программирования и прикладное программное обеспечение Планируемые образовательные результаты предметные — представление о программировании как о сфере профессиональной деятельности; представление о возможностях использования компьютеров в других сферах деятельности; метапредметные — понимание назначения прикладного программного обеспечения персонального компьютера; личностные — понимание правовых норм использования программного обеспечения; ответственное отношение к используемому программному обеспечению.

Особое внимание следует уделить вопросам правовых норм использования программного обеспечения. Файлы и файловые структуры Планируемые образовательные результаты предметные — представления об объектах файловой системы и навыки работы с ними; метапредметные — умения и навыки организации файловой структуры в личном информационном пространстве; личностные — понимание необходимости упорядоченного хранения собственных программ и данных.

По ходу рассмотрения содержания урока рекомендуется выполнять задания в РТ: Можно предложить несколько вариантов практической работы. Работа проводится на основании задания в РТ. Формирование изображения на экране компьютера Планируемые образовательные результаты предметные — систематизированные представления о формировании представлений на экране монитора; метапредметные — умения выделять инвариантную сущность внешне различных объектов; личностные — способность применять теоретические знания для решения практических задач; интерес к изучению вопросов, связанных с компьютерной графикой.

Важная часть урока — решение задач. Учитель по своему усмотрению отбирает задачи для решения в классе. Проблемы безопасности информации, этические и правовые нормы в информационной сфере.

Учебно - методическое и материально техническое обеспечение учебного предмета. Учебно-методический комплект 8 класс 1. Учебник для 8 класса. Задачник-практикум по информатике в II ч. Лаборатория Базовых Знаний, Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http: Учебник для 9 класса.

итоговый тест по теме первое знакомство с компьютером 8 класс

Литература для учителя 1. Преподавание базового курса информатики в средней школе: Структурированный конспект базового курса.

Технические средства обучения 1. Рабочее место ученика системный блок, монитор, клавиатура, мышь. Наушники рабочее место ученика. Рабочее место учителя системный блок, монитор, клавиатура, мышь. Колонки рабочее место учителя. Микрофон рабочее место учителя. Операционная система Windows ХР. Файловый менеджер Проводник входит в состав операционной системы. Растровый редактор Paint входит в состав операционной системы. Простой текстовый редактор Блокнот входит в состав операционной системы.

Мультимедиа проигрыватель Windows Media входит в состав операционной системы. Программа Звукозапись входит в состав операционной системы. Почтовый клиент Outlook Express входит в состав операционной системы. Браузер Internet Explorer входит в состав операционной системы. Антивирусная программа Антивирус Касперского 6.

Тесты по информатике для 8-го класса онлайн - Online Test Pad

Офисное приложение Microsoft Officeвключающее текстовый процессор Microsoft Word со встроенным векторным графическим редактором, программу разработки презентаций Microsoft PowerPoint, электронные таблицы Microsoft Excel, систему управления базами данных Microsoft Access.

Программа интерактивного общения ICQ. Информация и способы её представления Выпускник научится: Основы алгоритмической культуры Выпускник научится: Использование программных систем и сервисов Выпускник научится: Работа в информационном пространстве Выпускник научится: Введение в предмет — 1 час.

Информация и знания Знакомство учеников с компьютерным классом. Человек и информация — 4 час. Формы представления информации Упражнения для самостоятельной работы: Домашнее задание 3 Логическая схема понятий по теме: Хранение информации Упражнения для самостоятельной работы: Количество информации в сообщении Упражнения для самостоятельной работы: Первое знакомство с компьютером — 6 час.

Принципы организации внутренней и внешней памяти. Информационный обмен в компьютере. Принципы фон — Неймана Упражнения для самостоятельной работы: Основные характеристики персонального компьютера Упражнения для самостоятельной работы: Назначение операционной системы и её основные функции. Системы программирования Упражнения для самостоятельной работы: Использование буфера обмена для копирования, связывания и внедрения объектов Windows Упражнения для самостоятельной работы: Интерфейс файловой системы 11 Файловый менеджер Windows Commander Упражнения для самостоятельной работы: Тренировочный тест к главе 2 Первое знакомство с компьютером, Кроссворд по теме: Первое знакомство с компьютером.

Текстовая информация и компьютер — 9 час. Гипертекст Упражнения для самостоятельной работы: Режим ввода — редактирования текста 15 Форматирование текста в MS 16 Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены 18 Дополнительные возможности текстовых процессоров Упражнения для самостоятельной работы: Итоговый тест к главе 3 Текстовая информация и компьютер 5.

Графическая информация и компьютер — 5 час. Понятие растровой и векторной графики. Научная графика Упражнения для самостоятельной работы: Особенности растровой и векторной графики Упражнения для самостоятельной работы: Принцип работы сканера 6.

Технология мультимедиа — 6 час. Создание презентации с использованием текста, графики и звука. Упражнения для самостоятельной работы: Технические средства мультимедиа 30 Запись звука и изображения с использованием цифровой техники.

Создание презентации с применением записанного звука и изображения либо с созданием гиперссылок. Тренировочный тест по курсу 8 класса гл 2, п. Передача информации в компьютерных сетях — 8 часов. Как устроена компьютерная сеть класс. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Аппаратное и программное обеспечение сети 3.

Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами. Работа с электронной почтой. Электронная почта и другие услуги сетей 9 класс. Способы поиска информации в Интернете. Способы поиска в Интернете 9 класс. Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора. Информационное моделирование — 4 часа. Графические информационные модели 9 класс.

Табличные модели 9 класс. Проведение компьютерных экспериментов с математической и имитационной моделью. Информационное моделирование на компьютере 9 класс.

Хранение и обработка информации в базах данных — 10 часов. Основные понятия 9 класс.

итоговый тест по теме первое знакомство с компьютером 8 класс

Что такое система управления базами данных 9 класс. Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере.

Информатика 8 класс 12-13 неделя Персональный компьютер. ПО компьютера

Создание и заполнение баз данных 9 класс. Условия поиска и простые логические выражения 9 класс. Формирование простых запросов к готовой базе данных. Условия поиска и сложные логические выражения 9 класс. Формирование сложных запросов к готовой базе данных. Сортировка, удаление и добавление записей 9 класс. Использование сортировки записей, создание запросов на удаление и изменение. Итоговая работа по базам данных. Табличные вычисления на компьютере — 10 часов.

Двоичная система счисления 9 класс. Числа в памяти компьютера 9 класс. Данные в электронной таблице: Правила заполнения таблицы 9 класс.

Работа с готовой электронной таблицей: Относительная адресация 9 класс. Использование встроенных математических и статистических функций. Логические операции и условная функция. Логические функции и абсолютные адреса 9 класс. Построение графиков и диаграмм.

Использование логических функций и условной функции. Пример имитационной модели 9 класс. Управление и алгоритмы часов. Управление без обратной связи. Управление с обратной связью 9 класс. Определение и свойства алгоритма 9 класс. Работа с учебным исполнителем алгоритмов: Графический учебный исполнитель 9 класс. Метод последовательной детализации и сборочный метод.

Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы 9 класс. Использование циклов с предусловием.

итоговый тест по теме первое знакомство с компьютером 8 класс

Циклические алгоритмы 9 класс. Ветвление и последовательная детализация алгоритма 9 класс. Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма.

Программное управление работой компьютера — 17 часов. Алгоритмы работы с величинами: Алгоритмы работы с величинами 9 класс. Линейные вычислительные алгоритмы 9 класс. Операторы ввода, вывода, присваивания. Знакомство с языком Паскаль 9 класс. Работа с готовыми программами на языке Паскаль: Программирование диалога с компьютером 9 класс. Разработка программы с использование оператора ветвления и логических операций.

Тест по информатике по теме Первое знакомство с компьютером

Программирование циклов 9 класс. Разработка программ с использованием цикла с предусловием. Использование алгоритма Евклида при решении задач. Алгоритм Евклида 9 класс. Массивы в Паскале 9 класс. Использование одномерных массивов на языке Паскаль Датчик случайных чисел в Паскале.

Поиск чисел в массиве. Одна задача обработки массива 9 класс. Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве. Поиск наибольшего и наименьшего элементов массива 9 класс. Составление программы на Паскале сортировки массива.

Сортировка массива 9 класс. Информационные технологии и общество — 5 часов.